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"問題" 課程共 407 筆,顯示第 1-10 筆
  1. 1. 流程圖應用實務 (108年 3月份 新竹場)
    • [新竹]
    • [2019/03/27]
    • [$2,800]
    本課程主要是要讓人員建立對流程圖概念與學習如何藉由流程 圖找出各步驟所發現問題,並尋求改善機會,課程中提供各種流 程圖類型,引導上課學員團體討論了解流程圖的應用。
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  2. 2. 【研發管理工程師四大關鍵技能】實務系列 (單元二0327(工研院台中學習中心))
    • [台中]
    • [2019/03/27]
    • [$4,000]
    研發工程人員在職場的四種關鍵能力 職場中的研發與工程人員除了專業領域的技能之外,還需要四種可以展現工作績效的共通技能,分別是:思考力、企劃力、執行力,管理力,本課程系統化的方式建立這四項能力,讓你的專業技術能力有加乘的放大效果。
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  3. 3. 問題分析與解決技巧(PSDM)實務班 (108年03月(03/28))
    • [台北]
    • [2019/03/28]
    • [$3,000]
    以下這些念頭是否似曾相似? ●這不是我的錯!●這不關我的事!●這不是我的問題!●這工作該歸哪個部門負責?●他們怎麼不事先溝通好?●誰該為這些失誤負責?●我們為什麼得忍受這些改變?●什麼時候才有人來教導、訓練我,把問題解決?●業績不好,都 ...
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  4. 4. 品管圈(QCC)活動 (108年 4月份 台北場)
    • [台北]
    • [2019/04/01]
    • [$2,800]
    目標: 品管圈活動是由日本石川馨博士於1962年所創,日本品管圈補足生產部門為主的「問題解決型QC STORY」,完成課題達成型解題程序,稱為「課題達成型QC STORY」,品管圈活動源於基層,產生於基層,可以從工作中發掘樂趣、意義, ...
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  5. 5. 【研發管理工程師四大關鍵技能】實務系列 (單元三0410(工研院台中學習中心))
    • [台中]
    • [2019/04/10]
    • [$4,000]
    研發工程人員在職場的四種關鍵能力 職場中的研發與工程人員除了專業領域的技能之外,還需要四種可以展現工作績效的共通技能,分別是:思考力、企劃力、執行力,管理力,本課程系統化的方式建立這四項能力,讓你的專業技術能力有加乘的放大效果。
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  6. 6. 系統化問題分析與決策(台北班) (單元二0416(工研院台北學習中心))
    • [台北]
    • [2019/04/16]
    • [$4,300]
    問題與決策分析」被許多企業列為主管必備職能,本課程目標在協助職場人員在日常業務中培養問題意識,學習系統化問題分析技巧與設計解決方案,能夠依據所學工具設計一套解決方案並且評估該方案的可行性。本課程屬系統化分析問題與決策之方法論,不限制應用範 ...
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  7. 7. 系統化問題分析與決策(台北班) (單元三0423(工研院台北學習中心))
    • [台北]
    • [2019/04/23]
    • [$4,300]
    問題與決策分析」被許多企業列為主管必備職能,本課程目標在協助職場人員在日常業務中培養問題意識,學習系統化問題分析技巧與設計解決方案,能夠依據所學工具設計一套解決方案並且評估該方案的可行性。本課程屬系統化分析問題與決策之方法論,不限制應用範 ...
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  8. 8. 流程圖應用實務 (108年 4月份 新竹場)
    • [新竹]
    • [2019/04/24]
    • [$2,800]
    本課程主要是要讓人員建立對流程圖概念與學習如何藉由流程 圖找出各步驟所發現問題,並尋求改善機會,課程中提供各種流 程圖類型,引導上課學員團體討論了解流程圖的應用。
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  9. 9. 【研發管理工程師四大關鍵技能】實務系列 (單元四0424(工研院台中學習中心))
    • [台中]
    • [2019/04/24]
    • [$4,000]
    研發工程人員在職場的四種關鍵能力 職場中的研發與工程人員除了專業領域的技能之外,還需要四種可以展現工作績效的共通技能,分別是:思考力、企劃力、執行力,管理力,本課程系統化的方式建立這四項能力,讓你的專業技術能力有加乘的放大效果。
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  10. 10. 運用5 Why-Why Why 分析解決問題 (0507(工研院台北學習中心))
    • [台北]
    • [2019/05/07]
    • [$3,500]
    透過”5 Why-Why Why 分析解決問題手法”課程,可提升受訓幹部”找出問題發生的關鍵原因”之能力,以及表單寫作技巧,俾以有效的表達及解決問題
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