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"專案管理" 課程共 274 筆,顯示第 31-40 筆
  1. 31. 創新研發專案管理實務班(台南班) (1110-1111 (工研院) 台南班)
    • [台南]
    • [2014/11/10]
    • [$7,000]
    本課程強調的技能:能辨別企業之專案情境,找出關鍵管理指標,讓企業有限的資源聚焦在關鍵的專案管理作業上。將以專案目標為核心,管事理人的管理原則應用在專案週期中,使用適當的專案管理工具管事,使用適合的領導方法帶人。協助企業提高同仁整體的專案管理 ...
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  2. 32. 《企業創新系列》創新專案管理-專案風險管理 (1210 (工研院) 台南班)
    • [台南]
    • [2014/12/10]
    • [$3,500]
    專案風險管理,是指事前降低或排除這些風險的衝擊。由於風險是一種不確定的狀況,可能造成正面或負面的影響,影響的範圍則包括專案的進度、成本、範圍、品質;所以管控專案執行過程中,必須進行風險管理(Risk Management),有系統地辨識、分 ...
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  3. 33. 【溝通技巧】跨部門溝通與異議協調實務班 (104年2月)
    • [台北]
    • [2015/02/11]
    • [$3,000]
    ●本課程可登錄經濟部中小企業處中小企業終身學習護照時數● ●現代企業普遍採部門、專案組織管理,而工作花在「溝通」的時間約佔90%● ●加緊強化溝通職能,有利於專案的推行與提高成功的機率●
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  4. 34. 專案管理師&專案規劃師認證考試培訓班 (104年5月課程)
    • [台北]
    • [2015/05/23]
    • [$29,800]
    一、課程目的: 培養「專案管理師」所應具備之專業能力,使其從學習「專案管理」領域中的相關知識與技術作為基礎,再結合工具與方法運用到專案起始、規劃、執行、監視與管制、結案等五大流程群組中進而瞭解專案管理整體進行方向與具體內涵。 二、學習效 ...
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  5. 35. 專案管理師&專案規劃師認證考試培訓班 (105年4月課程)
    • [台北]
    • [2016/04/09]
    • [$29,800]
    一、課程目的: 培養「專案管理師」所應具備之專業能力,使其從學習「專案管理」領域中的相關知識與技術作為基礎,再結合工具與方法運用到專案起始、規劃、執行、監視與管制、結案等五大流程群組中進而瞭解專案管理整體進行方向與具體內涵。 二、學習效 ...
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  6. 36. 專案管理之實務技巧-新竹場 (105年 4月份)
    • [新竹]
    • [2016/04/25]
    • [$2,000]
    20世紀中期,專案管理因為成功運用於研製原子彈的曼哈頓計畫及登陸月球的阿波羅計畫而受到重視;故從60年代起,專案管理成為熱門話題。全球化的趨勢,加上數位科技、電子化企業的衝擊,專案管理是企業維持競爭力的一項重要能力。在知識經濟的時代,專案管 ...
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  7. 37. [研發管理系列] 研發專案管理(台北班) (0503(工研院台北學習中心))
    • [台北]
    • [2016/05/03]
    • [$4,000]
    傳統研發人員專注在技術成果的突破,開放式研發管理更強調研發過程的重要性。工程師除了具備技術能力,更需要一套完整管理架構,方便企業內部管理與溝通。本課程強調管理技能是:能辨別企業之專案情境,找出關鍵管理指標,讓企業有限的資源聚焦在關鍵的專案管 ...
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  8. 38. 【網路】專案管理 (新竹假日班)
    • [新竹]
    • [2016/05/07]
    • [$5,600]
    在今日的各行各業中,專案管理的良窳影響專案成功至大,隨著專案愈來愈多愈複雜,各領域的分工也愈趨精細,強調預應式的專案管理 (事先預防問題於其發生之前)及跨部門間,橫向與縱向的整合管理,就更形重要。因此,一個好的專案管理人員或執行者,更需要對 ...
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  9. 39. 專案管理之實務技巧 (105年 10月份)
    • [台北]
    • [2016/10/24]
    • [$2,000]
    20世紀中期,專案管理因為成功運用於研製原子彈的曼哈頓計畫及登陸月球的阿波羅計畫而受到重視;故從60年代起,專案管理成為熱門話題。全球化的趨勢,加上數位科技、電子化企業的衝擊,專案管理是企業維持競爭力的一項重要能力。在知識經濟的時代,專案管 ...
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  10. 40. 系統化問題分析與決策(台南班) (1102-1103(工研院南部學習中心))
    • [台南]
    • [2016/11/02]
    • [$7,000]
    擁有高學歷但解決實務問題能力不足的工程人員遭受冷眼,而生產線上動手能力強的技術人員卻十分短短缺。 然而,即使有豐富實踐經驗,不懂科學原理也永遠不能成為優秀的工師,充其量只是一名技工唯”學”與”術”並重.才可能造就出色的工程師此即本課程之宗 ...
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