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"產品" 課程共 352 筆,顯示第 71-80 筆
  1. 71. 產品之風險評估方法 (【新竹】2015年3月 新竹場)
    • [新竹]
    • [2015/03/27]
    • [$2,000]
    目標: 1.對基礎統計可立即上手 2.對各種可能的風險進行量化評價及分析 3.在現有技術基礎上消除風險或將這些風險減小到可接受的水準 4.減少量產後的客訴與失敗成本以避免高額賠償
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  2. 72. 製程稽核與產品稽核 (0406 (易騰) 新竹班)
    • [新竹]
    • [2015/04/06]
    • [$2,800]
    本課程重點在於,成功的對ISO/TS 16949:2009進行由淺入深的,製程稽核與產品稽核時所不可或缺的技能訓練。 課程涵蓋採用小組研討,模擬稽核情境,提升學員進行製程稽核與產品稽核可能面臨的問題有全面性的思考。
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  3. 73. FMEA應用技巧與workshop分析 (0417 (易騰) 新竹班)
    • [新竹]
    • [2015/04/17]
    • [$2,400]
    FMEA(Failure Mode and Effect Analysis)為產品研發與製程改善必備工具,是系統化工程設計輔助的有效工具。對各種可能的風險進行評價、分析,以便在現有技術的基礎上消除這些風險或將這些風險減小到可接受的水準。
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  4. 74. VDA 2 PPA過程與產品核准程序 (0511 (易騰) 新竹班)
    • [新竹]
    • [2015/05/11]
    • [$1,500]
    VDA為了汽車供應鏈中客戶對供應商的要求在全球範圍有相同的品質管制標準 ,在1975年起建立了VDA 2,目前為2012年的第五版。 越來越緊密的汽車供應鏈合作關係直接影響到供應鏈的全球競爭力。 VDA 2做為客戶與供應商之間緊密合作所 ...
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  5. 75. FMEA應用技巧與workshop分析 (0520 (易騰) 新竹班)
    • [新竹]
    • [2015/05/20]
    • [$2,400]
    FMEA(Failure Mode and Effect Analysis)為產品研發與製程改善必備工具,是系統化工程設計輔助的有效工具。對各種可能的風險進行評價、分析,以便在現有技術的基礎上消除這些風險或將這些風險減小到可接受的水準。
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  6. 76. 製程稽核與產品稽核 (0721(易騰) 新竹班)
    • [新竹]
    • [2015/07/21]
    • [$2,800]
    本課程重點在於,成功的對ISO/TS 16949:2009進行由淺入深的,製程稽核與產品稽核時所不可或缺的技能訓練。 課程涵蓋採用小組研討,模擬稽核情境,提升學員進行製程稽核與產品稽核可能面臨的問題有全面性的思考。
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  7. 77. FMEA應用技巧與workshop分析 (0811(易騰)新竹班)
    • [新竹]
    • [2015/08/11]
    • [$2,400]
    FMEA(Failure Mode and Effect Analysis)為產品研發與製程改善必備工具,是系統化工程設計輔助的有效工具。對各種可能的風險進行評價、分析,以便在現有技術的基礎上消除這些風險或將這些風險減小到可接受的水準。
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  8. 78. FMEA應用技巧與workshop分析 (0910(易騰)新竹班)
    • [新竹]
    • [2015/09/10]
    • [$2,400]
    FMEA(Failure Mode and Effect Analysis)為產品研發與製程改善必備工具,是系統化工程設計輔助的有效工具。對各種可能的風險進行評價、分析,以便在現有技術的基礎上消除這些風險或將這些風險減小到可接受的水準。
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  9. 79. VDA 2 PPA過程與產品核准程序 (0929 (易騰) 新竹班)
    • [新竹]
    • [2015/09/29]
    • [$1,500]
    VDA為了汽車供應鏈中客戶對供應商的要求在全球範圍有相同的品質管制標準 ,在1975年起建立了VDA 2,目前為2012年的第五版。 越來越緊密的汽車供應鏈合作關係直接影響到供應鏈的全球競爭力。 VDA 2做為客戶與供應商之間緊密合作所 ...
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  10. 80. 製程稽核與產品稽核 (1013(易騰) 新竹班)
    • [新竹]
    • [2015/10/13]
    • [$2,800]
    本課程重點在於,成功的對ISO/TS 16949:2009進行由淺入深的,製程稽核與產品稽核時所不可或缺的技能訓練。 課程涵蓋採用小組研討,模擬稽核情境,提升學員進行製程稽核與產品稽核可能面臨的問題有全面性的思考。
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