萃智(TRIZ)系統性技術創新師-L3
(I-SIM TRIZ L3) 專業培訓課程暨認證考試
本「系統性技術創新師」課程以萃智技術創新方法為基礎，除了整合坊間傳統及現代萃智創新方法外，更增加許多深入強效的系統性創新工具。為大幅擴展的TRIZ (A+TRIZ)。內容著重在系統化、實戰化創新思維的培養，協助學員跳出心理慣性的思考窠臼，以解決工程問題並強化邏輯推理能力。其原理與方法亦可於後續轉換用於辨識創新產品機會和解決管理矛盾。本課程提供扎實的認證課程培訓、大量的實務案例與解題訓練。
萃智(TRIZ)系統性技術創新師-L3
時間：2022/7/31日，8/7日，8/14日，8/21日，8/28日 ，9/3六， 9/17六，9/24六，10/1六 (09：00-18：00，共9天 共計72小時課程）
【關於萃智與系統性創新】
TRIZ(「萃智」又稱 「萃思」)是俄文的縮寫，其意義為「發明性問題解決理論」（Theory of Inventive Problem Solving）。是源自于前蘇聯發明家Genrich Altshuller等研究20萬份專利所理出來的系統性創新理論及實務的解題手法。主要是系統性地利用前人及跨領域的智慧來解決問題。它可以很有系統地帶領我們跳出思考窠臼、拓展革新思維。其通盤、有效且具系統化之特性可推廣於各種產業。也成為當今研發及創新，最有效、最重要的系統手法之一。除了TRIZ之外, 有需多系統性創新方法(Systematic Innovation)，也各有其效益。但其他系統性創新方法，有各自特定適用範圍，且各工具之間較少有綜效。TRIZ則適用範圍廣泛，且工具間互相支援，有許多綜效。
本「系統性技術創新師」課程以萃智技術創新方法為基礎，除了整合坊間傳統及現代萃智創新方法外，更增加許多深入強效的系統性創新工具。為大幅擴展的TRIZ (A+TRIZ)。內容著重在系統化、實戰化創新思維的培養，協助學員跳出心理慣性的思考窠臼，以解決工程問題並強化邏輯推理能力。其原理與方法亦可於後續轉換用於辨識創新產品機會和解決管理矛盾。本課程提供扎實的認證課程培訓、大量的實務案例與解題訓練。
系统性创新是不景气中逆势成长，最有效的辨识机会、解决问题的利器
系統性創新方法的應用可解決以下問題，本課程著重在解決工程問題的技術創新:
*工程問題: 如 產品/制程/設備 之開發/改善等；專利回避/強化/再生;
*管理問題: 如辨識商業機會、解決管理矛盾等。
*專利技術分析: 專利規避、再生、與強化，把專利支出點轉為專利收入點。
【學會簡介】國際創新方法學會I-SIM (International Society of Innovation Methods)，總會在美國創新中心的矽谷立會。為世界上第一個，也是至今唯一以創新方法為名的國際社團組織。有別於一般萃智（TRIZ）的學會/協會，國際創新方法學會，宗旨為研究、開發、整合、傳播、應用，各種創新方法並形成綜效，以為產官學研界創新的助力。其中萃智系統化創新，與其他各種創新方法，均為創新方法的一部分。國際創新方法學會已成為國際推動創新方法整合與綜效的最重要單位之一，除了提供創新方法領域人員交流切磋的平臺外，也提供此領域最豐富的學習與應用資源。
中華系統性創新學會長期與國際和國內單位合作，並提供華人區完整與深入的系統化創新課程、輔導、學習與應用資源。為促進系統性創新理論及工具之研究開發、應用與傳佈，以期系統性且大幅提昇個人及企業解決問題及創新產品/製程之能力。本會乃引入國際創新方法學會（I-SIM）各種創新證照與培訓，其萃智證照提供華人區，最完整且最深入的萃智系列課程。也提供國內最完整深入的國際專業證照【I-SIM TRIZ】。
【適合對象】
*產品/製程/設備等研發人員、工程經理、工程師、生產製造人員。
*欲學習系統化技術創新方法，以培養產業菁英之技術創新思維模式者。
*感興趣之專科以上之教師、產業顧問
*智財人員、專利事務所工程師、期望成為系統化的發明者
*L3 學員 應該至少有 L1 的課程基礎。
【課程效益】
*提升學員的創新思維與邏輯能力，協助求解產業工程問題。
*提升學員對產業實務（產品、製程與設備）的深度分析與問題解決能力。
*提升學員的創意與專利概念，除了工程實務之應用，亦能在日常生活產生創新發明的點子。
*行銷與研發人員 用於 激發創新產品的點子。
*公司主管，用於突破思維慣性，提升創新認知，識別創新機會。
*大專院校教師欲從事「系統化創新」課程之教學。
*若取得國際創新證照，可以證明有相對應層級的創新解題或發想的能力。
【專業證照】
*於實體課程出席率達八成，可取得【結業證書】。
*於課程結束並通過考試，可取得【I-SIM TRIZ Level 3 系統化技術創新師 L3】證照。L3層次考試方式為「選擇題」、「演練題」、與「專案題」。
*若申請並通過講師檢定可授證為L1層次的合格講師。以專案題的口頭報告與答辯為檢定內容。
【課程大綱】
技術創新 Level 3 大綱
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重點回顧
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第一&二階課程相關重點回顧
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流的分析
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l 流的分析
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流程功能分析
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l 流程功能分析 vs裝置功能分析
l IE 的流程分析 vs TRIZ 的流程分析
l 流程模式化及其組成元素
l 流程功能分類
l 流程功能分析法
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流程裁剪
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l 流程裁剪 vs 裝置裁剪
l 各種流程裁剪規則及其邏輯
l 流程裁剪優先序考慮
l 流程裁剪演算法
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聰明小矮人
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l 聰明小矮人的歷史說明和各式名稱
l 聰明小矮人的思維精神
l 聰明小矮人的運作模式
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反功能導向搜尋
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l 反功能導向搜尋
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實用S-曲線
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l S-曲線定義
l S-曲線階段 與 各階段原因、特性 和應對建議
l S-曲線 分析流程與演練
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工程演化趨勢
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l 古典及GEN3的11條趨勢線
l 整合的16條演化趨勢 (52趨勢)
l 趨勢的應用及演練
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萃智技術預測
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l 傳統預測方法回顧
l 萃智預測特色
l 萃智預測演譯法
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失效預期分析(顛覆分析)
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l 顛覆分析定義與種類
l 顛覆分析方法與案例
l 失效規避導向的問題解決方法
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創新性問題解決演譯法 (ARIZ)
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l ARIZ 的整體思維和版本
l ARIZ 步驟1-9
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等同問題應用
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l 等同問題的定義
l 等同問題的案例
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超效應分析
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l 超效應分析之定義及應用時機
l 超效應分析之流程
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發展創造想像力
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l 萃智及發展創造想像力
l 心理慣性的分類
l 各種發展創造想像力方法的介紹和演練
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問題重架構分析
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l 問題階層分析概觀與應用
l 往下: 面對問題解決問題和機會辨識
l 往上: 系統轉移解決其他問題和機會辨識
l 尋求解題資源的思維模式
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考試 (另行安排)
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參加I-SIM 國際證照考試者 另行安排考試時間
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【報名諮詢】
中華系統性創新學會
學會電話：（03）572-3200
學會地址：30071新竹市光復路二段350號5樓
mail : service@ssi.org.tw
簡介
【關於聯合教育訓練中心】
本中心專承接學會與總會授權，專門負責「中華系統性創新學會；國際創新方法學會；亞卓國際顧問股份有限公司」規劃的培訓課程及認證服務，因應國內產業需求，定期舉辦培訓課程與專業認證服務，理論與實務並重，亦涵蓋最新的專業知識，確保從業人 ... more
