本課程將結合國立中央大學的FESTO智慧工廠所具有的一套國內最完整之CP-Factory教學設備實作為主。
　　德國FESTO是全球工業與自動化領域的領導者，也是德國工業4.0政策的主要參與者。德國FESTO Didactic基於工業標準規格推動許多教學設備，包含機電控制訓練用的MPS模組化生產系統、CP-Lab虛實整合實驗室、以及本課程所使用之最頂級的CP-Factory虛實整合工廠。
　　FESTO智慧工廠包含倉儲、機器人組裝站、尺度檢測與自動光學檢測(AOI)及各種製程模組，是一個功能完整的教學產線。每個模組均搭載有西門子最高階PLC控制器S7-1500，透過工控總線協定ProfiNet整合所有的模組及MES軟體。各模組均提供OPC UA通訊伺服器，可以提供使用者擷取或操控製程與感測器的資訊。在物流上透過RFID標籤工件的載具，提供產線自動化操作(Auto模式)與製造執行系統操作(MES模式)。

**本課程歡迎企業包班 ~請來電洽詢 課程承辦人陳小姐(Joan) 04-25675621 
●本課程符合勞委會"協助事業單位人力資源提升計畫"的補助方案，歡迎企業踴躍報名參加

一、建構工業4.0核心觀念，重新檢視工業4.0關鍵技術

透過此一單元，讓學員從需求目標與整合範圍重新建構對工業4.0的正確認識，避免企業在工業4.0升級與整合過程中因決策失誤而導致無謂的資源浪費。實作過程中，將由講師帶領學員們重新檢視目前工業4.0技術中最重要的35項技術或概念，並歸納各項技術或概念在實作上應用的面向、可能的限制與實際效益。例如請學員說明OPC UA的特性，推論該技術在工廠中如何運用才能增進工廠效能或效益。講師將秉持中立腳色，帶領學員回顧各種熱門的技術對工廠流程與人員的影響，訓練學員從務實角度看待技術導入的需求與效應。

二、重新認識工業2.0的技術

儘管操作設備進行生產的行為(OT)普遍被歸納為工業2.0技術，但OT是工業4.0非常重要的基本功，操作員在工業4.0時代扮演了更重要的角色。此單元將帶領學員重新認識OT。學員們將使用FESTO教學設備，實際進行倉儲、製程、組裝、檢測等的操作，從實作中學習產線現場的操作行為，為未來OT與IT的歛合作預作準備。講師將帶領學員討論哪些OT操作應該被自動化或優化，以及何種特性的OT是難以被自動化或AI取代的，透過此流程增強技術型學員的自信心。

三、了解自動化產線

製造流程精進是工業4.0的重要概念，其中自動化產線是重要且常見的案例。此單元透過解析工作流程，說明如何將具備複雜且多樣化的OT操作妥善整合為標準製造流程。過程中帶出工站、遞移(transition)與生產計劃(work plan)的概念，並透過實際操作了解自動化產線的規劃與實際運行的特性，其中RFID將會在自動化過程中扮演串結工序的腳色。講師將帶領學員規劃產品的生產計畫，設定產品在不同工站的製程參數及串聯工序的物流參數，並且實際執行產品生產過程，讓學員徹底了解自動化產線的核心技術。

四、深入數據驅動的製造產線

工業4.0升級的第一步即是透過物聯網將工廠內各種資料彙整後，進行智慧化之應用。FESTO教學設備以PROFINET將產線進行串聯，並提供製造執行系統(MES)扮演著資料傳遞與轉換的樞紐。在此單元中，講師將帶領學員實際操作MES軟體，設定途程(routing)、工站操作(operation, OP)、連接產品與工單、執行工單、並且觀察工單的歷程資料。本單元提供全台灣唯一讓學員可以操作工廠的製造執行系統(MES)軟體的環境，並且實際規劃、執行與回顧產品生產過程。

1.以系統化知識、問題導向學習及立即實踐的方式帶領學員通盤了解從工業2.0到4.0的升級過程，進而激發學員對企業未來的願景並具備實現之能力

2.培養學員解析新興或未知技術的能力，進行評估技術導入之效益及對內部的影響，使學員可根據企業需求制訂工業4.0升級的優先次序。