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創新思維與TRIZ研發設計工作坊

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適合對象:經營者、高階主管、中階主管、基層主管、一般人員
適合部門:生產、品管、研發
實施方式:訓練課程
所需時間:輔導+上課(可依企業需求,彈性調整)

TRIZ是從全世界200多萬件高水準的發明專利中總結提煉的一整套解決發明難題的分析方法、分析工具、發明原理、解題模型、標準解法等系統工具與方法,完全改變了過去研發工作中靠千百次的反復試驗,或靠專家的靈感突發而解決問題的方式。

【課程屬性】
1.適合對象:研發總監/經理/工程師,品質總監/經理/工程師,工程/製程等技術性人員
2.培訓時間:1~5天皆可


【課程目的】
本課程通過對TRIZ系統化的學習,結合成人的學習理念設計培訓方法;拓展訓練學員系統化的問題分析解決能力;知曉創新的真實面目;掌握TRIZ的精髓,並利用它們找到創新的概念解答;融合功能、需求、因果、矛盾、根源分析及屬性、優點、缺點列舉等方法於一體的“分析解決”。説明企業組織運用系統性問題解決程式與改善手法,提升組織的營運效能。
 


【課程簡介】
TRIZ是俄文的縮寫,意為“發明問題解決理論”(Theory of Inventive Problem Solving)。由前蘇聯發明家根裡奇•阿奇舒勒(Genrich Altshuller)研究創造。到目前為止,是世界上最先進而實用的發明創新的方法學,被譽為解決發明問題的神奇的點金術。在美日被稱為超級發明術。
 
TRIZ是從全世界200多萬件高水準的發明專利中總結提煉的一整套解決發明難題的分析方法、分析工具、發明原理、解題模型、標準解法等系統工具與方法,完全改變了過去研發工作中靠千百次的反復試驗,或靠專家的靈感突發而解決問題的方式。

TRIZ提供給發明者一個清晰的發明創新路線圖。根據國內外大量的企業學習應用TRIZ的實踐結果,一個掌握TRIZ理論的科技人員與不掌握TRIZ的科技人員比較其發明創新能力提高6至10倍。



【課程效益】
1.瞭解TRIZ方法論
2.縮短研發創新週期時間
3.突破現有思維框架
4.擺脫心理慣性
5.有效解決專案瓶頸
6.學習跨領域之專業
7.產生具有價值之專利構想
8.提升產品的競爭力
9.降低企業研發成本



【課程大綱】以三天訓練為例
 第一天
TRIZ綜述與核心思想

1.TRIZ——發明問題解決理論綜述

  •  創新的5種層次
  •  TRIZ的形成與簡介
  •  TRIZ的解題模式與優點
  •  TRIZ的核心思想
  •  TRIZ問題解決流程圖
  •  TRIZ的工具體系綜述結合實例簡介各種工具的作用與應用

2、技術系統進化法則

  •  進化法則的意義和作用
  •  結合實例介紹傳統的8條進化法則
  •  Workshop

3、TRIZ基本觀念

  •  TRIZ的資源觀念、理想度

4、功能建模及功能分析

  •  TRIZ的資源觀念、理想度
  •  主要功能,輔助功能
  •  物場模型
  •  Workshop

 第二天
1.矛盾的不妥協求解

  •  技術矛盾
  •  技術矛盾的概念矛盾矩陣介紹、如何使用
  •  主要創新原理的介紹、定義、分析、解決技術矛盾的流程
  •  結合實例詳細介紹技術矛盾解決的系統化流程
  •  Workshop

2、物理矛盾

  •  物理矛盾的概念四種分離方法
  •  結合實例介紹分離方法解決物理矛盾的應用
  •  Workshop

 第三天
1.物場分析方法

  •  物場模型
  •  物場模型的由來
  •  物場模型的結構和含義
  •  標準解法的由來與發展

2.標準解法系統

  •  標準解法系統的意義
  •  標準解法系統的結構
  •  結合實例介紹五級標準解的作用和應用
  •  物場分析法的應用流程
  •  Workshop

3.消除有害功能的方法

  •  更換主體
  •  更換場
  •  更換客體

4.複雜度降低/精簡方法

  •  精簡技法

5.S曲線

  •  4種S-曲線
  •  S-曲線與系統升級發展

6.TRIZ案例分析

  •  Workshop

【聯絡方式】
歡迎電洽企業內訓諮詢專線: 02-32340236 ext 24 方小姐
服務信箱: service@aimniche.com



簡介

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