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"問題" 課程共 320 筆,顯示第 61-70 筆
  1. 61. 運用FMEA從源頭解決設計及製程問題 (0214(工研院台北學習中心))
    • [台北]
    • [2017/02/14]
    • [$3,000]
    本課程教導我們如何以客觀而有效的方法來分析產品(或服務),尤其是設計中的新產品及生產製程上之潛在問題,原因及風險度,並提出相應之對策,藉以提升產品之可靠性,這是事先的分析與預防,而不是事後的彌補,對於工作改進及品質水平之提升將有重大幫助。
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  2. 62. 預防性失效分析FMEA & 故障樹FTA之問題分析 (106年 2月份)
    • [台北]
    • [2017/02/14]
    • [$2,000]
    【目標】 1. 理解故障樹的意義與重要性 2. 學習故障樹製作與分析的方法 3. 有效提升設備及產品故障分析的速度與品質
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  3. 63. 防呆法-預防及杜絕問題再發生之最有效方法(台北班) (0309(工研院台北學習中心))
    • [台北]
    • [2017/03/09]
    • [$3,500]
    天下之問題皆因人而產生,天下的難題亦全靠人去解決;的確,工作中人人都會犯錯,時時可能做錯,而這正是人的特性。 防呆法即是運用各種特殊的設計.工具或方法,針對人類會犯錯的特性,想辦法來防止.過濾或杜絕各種類型的錯誤,如此,對於工作品質及效率 ...
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  4. 64. 預防性失效分析FMEA & 故障樹FTA之問題分析 (106年 3月份)
    • [台北]
    • [2017/03/14]
    • [$2,000]
    【目標】 1. 理解故障樹的意義與重要性 2. 學習故障樹製作與分析的方法 3. 有效提升設備及產品故障分析的速度與品質
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  5. 65. 8D問題分析與解決步驟及方法實務應用(台北班) (0328(工研院台北學習中心))
    • [台北]
    • [2017/03/28]
    • [$3,600]
    The 8 Disciplines (8D) Process是培養管理幹部、資深工程師及高級幕僚人員,面對企業各類型棘手問題,能以有效程序(狀況評估:確定是否發生問題問題分析:尋求原因、決策分析:選擇方案、:分析未來可能發生的問題等)迅速 ...
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  6. 66. 運用5 Why-Why Why 分析解決問題 (0509(工研院台北學習中心))
    • [台北]
    • [2017/05/09]
    • [$3,000]
    透過”5 Why-Why Why 分析解決問題手法”課程,可提升受訓幹部”找出問題發生的關鍵原因”之能力,以及表單寫作技巧,俾以有效的表達及解決問題
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  7. 67. 生產改善結合Minitab統計軟體應用實務 (0519-0526(工研院台北學習中心))
    • [台北]
    • [2017/05/19]
    • [$6,000]
    首推國際間倡導的6標準差改善步驟與工具手法,結合Minitab統計軟體協助有效快速得出統計值來進行分析。本課程突破傳統的分析工具與統計軟體教授外,指導學員如何透過團隊凝聚達成改善的效益與目的,透過基本理論說明,案例練習及互相討論,使學員能全 ...
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  8. 68. 生產改善結合Minitab統計軟體應用實務 (0602-0616(工研院台北學習中心))
    • [台北]
    • [2017/06/02]
    • [$6,000]
    首推國際間倡導的6標準差改善步驟與工具手法,結合Minitab統計軟體協助有效快速得出統計值來進行分析。本課程突破傳統的分析工具與統計軟體教授外,指導學員如何透過團隊凝聚達成改善的效益與目的,透過基本理論說明,案例練習及互相討論,使學員能全 ...
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  9. 69. 8D問題分析與解決 (106年 6月份 台北場)
    • [台北]
    • [2017/06/13]
    • [$2,000]
    目的: 1.使學員了解8D之執行步驟與方法 2.學員可正確學習使用品質相關工具與手法 3.提升解決問題之能力以持續達成客戶滿意 4.培養個人分析及解決問題的能力,迅速有效地分析並摘出問題
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  10. 70. 預防性失效分析FMEA & 故障樹FTA之問題分析 (106年 6月份 台北場)
    • [台北]
    • [2017/06/20]
    • [$2,000]
    【目標】 1. 理解故障樹的意義與重要性 2. 學習故障樹製作與分析的方法 3. 有效提升設備及產品故障分析的速度與品質
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