TRIZ創新式問題分析與解決(台北班)
本課程內容以TRIZ創始人Altshuller大弟子在美國推廣TRIZ的內容為主
TRIZ創新式問題分析與解決(台北班)
上課地址：實際上課地點請依上課通知為準
時數：7
起迄日期：2019-05-20~2019-05-20
聯絡資訊：林珊宇/(02)23701111#312
報名截止日：2019-05-13
課程類別：人才培訓(課程)
研討會編號：2319020066
課程介紹
※本課程歡迎企業包班，請來電洽詢課程承辦人陳小姐(Sabina)02-2370-1111#308
一、課程介紹
日本汽車設計朝向越省油越好，但在設計省油的汽車時，卻無法維持汽車的耐撞程度；將衛星送入太空時希望衛星的重量越輕越好，因為這將更加容易運載，同時成本也會降低。但若要減小重量，勢必要縮小尺寸，衛星的性能就會受到影響！有時候我們瞭解顧客的需求為何，但就是無法設計出符合需求的產品，有時候我們分析問題，找到了問題的根源，並下了對策，但我們解掉一個問題時又會產生另外的一個問題，所以我們不知道怎麼去執行設計及改善，為什麼我們不知道如何去做呢？因為在問題系統裡存在著矛盾，創新式問題分析與解決法，就是專門來解決此類一般被判定為無解的問題。
TRIZ法(「粹智」又稱「萃思」)，TRIZ為俄文Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch字首縮寫，其意義為「創新式問題解決理論」。由前蘇聯(俄國)發明家Genrich Altshuller團隊從1946年開始至今，分析超過一千五百萬件專利所提出的系統性創新方法。根據統計，研發人員所面對的大多數問題都是已於其他地方被解決過；因此，若能熟悉TRIZ創新式問題分析與解決方法，將可以幫助研發或製程人員快速地找出有效的技術問題解決方案，大幅縮短解決問題的時間。
TRIZ是一可提升創造能量、拓展革新思維之方法，主要是系統性地利用前人及跨領域的智慧來解決問題。它可以很有系統地帶領我們跳出思考窠臼、拓展革新思維。其通盤、有效且具系統化之特性可推廣於各種產業，能夠為企業及個人創造出極大的產值。也成為當今研發及創新，最有效、最重要的系統手法。
三星(Samsung)、LG、英特爾、西門子、通用電器(GE)等均大力推展萃智，並獲得大量創新、專利及財務效益。三星因自1998年起，系統化且大量引入TRIZ，現已擺脫昔日低價低品質產品形象轉為高品質高創新產品公司，年專利數躍居世界第二，每年因應用TRIZ所產生財務效益，以千萬美金計。GE更自2007年中起把TRIZ視為下一波競爭力的關鍵，現正由上而下宗教式地推廣TRIZ，不遜於當年推廣六標準差之精神。由此可見系統性創新的TRIZ的確可以系統性地協助企業創新的解決技術瓶頸問題，使企業創造價值，朝更具競爭力的方向邁進。
本課程內容以TRIZ創始人Altshuller大弟子在美國推廣TRIZ的內容為主體，結合台灣產業界的具體特點。通過以工具教授，案例練習，達到可執行創新式分析問題與解決問題的目的。
二、課程效益
1.縮短研發創新週期時間
2.提升產品的競爭力
3.降低企業研發、生產成本
4.能夠理解與陳述TRIZ的核心概念，並能定義問題中的矛盾
5.能夠經由40創新原則，簡單的發現、觀察與分析生活上的應用
6.了解如何將問題中的矛盾，對應到矛盾矩陣中，並能找出可行的創新概念
7.能夠獨自分析與應用矛盾相關的工具
8.綜合利用TRIZ工具求解技術問題
三、適合對象
1.研發設計人員用以突破產品設計瓶頸、提昇專利機會。
2.製程人員用以發展改善生產。
3.學者專家用以尋找研究主題、突破研究瓶頸。
4.專利工程師用以迴避或開發專利
5.對創新思考有濃厚興趣、希望能加強創新能力者。
四、課程大綱
大綱
課程說明
時間
教學方式
心理慣性
Ø TRIZ 的核心概念。
Ø 介紹為何會有心裡慣性。
Ø 瞭解一般工程師為何無法創新的解決問題，如何找出盲點。
0.5 小時
講授
小組討論
理想性與最終理想解
Ø 說明何謂” 最終理想解” 。
Ø 介紹工程師要如何擺脫心理慣性，運用”最終理想解”的方法來看待問題，解決問題。
1.0小時
講授
小組討論
矛盾理論介紹
Ø 瞭解高困難度之問題背後的根本原因，與可以解題的方向。
0.5 小時
講授
技術矛盾介紹
Ø 說明何謂技術矛盾。
Ø 瞭解技術矛盾的使用時機。
Ø 學習技術矛盾問題的分析手法與原則，並介紹如何將現有面對的問題轉化為技術矛盾所能分析的問題。
0.5 小時
講授
小組討論
技術矛盾之解題發明原則
Ø 介紹40種技術矛盾問題之解決的原理與法則。
1.5小時
講授
小組討論
實例演練
技術矛盾的運用
Ø 結合案例，介紹如何將所學的技術矛盾手法綜合運用，來解決各式工程上所面對的高困難度之問題。
1.0小時
講授
小組討論
實例演練
物理矛盾介紹
Ø 說明何謂物理矛盾。
Ø 瞭解物理矛盾的使用時機。
Ø 解決物理矛盾的三大步驟：
(1)從問題分離出衝突的要素
(2)同時滿足衝突的要素
(3)避開衝突
0.5小時
講授
小組討論
實例演練
物理矛盾之解題發明原則
Ø 介紹物理矛盾問題之解決的四大分離原則。
Ø 四大分離原則的意義與範例介紹。
1.0小時
講授
小組討論
實例演練
案例演練
Ø 找出系統中存在的矛盾，確認想要解決的問題，經由最終理想解、技術矛盾、物理矛盾提出可能的解。
0.5小時
小組討論
實例演練
五、講師簡介－黃 博士
在美商顧問公司擔任過：
l 設計思維(Design Thinking) 首席引導師、教練
l 商業模式創新(BMI) 首席引導師、教練
l 六標準差設計(DFSS) 首席顧問師、教練
l 精實設計(Lean Design 首席顧問師、教練
l 粹智工程(TRIZ) 首席顧問師、教練
經歷：
l 美商管理顧問公司擔任大中華區首席顧問、技術長暨台灣區總經理
l 浙江大學創新與創造力研究中心擔任研究員
l 中華粹智創新學會擔任理事
l 華為集團特聘顧問
l 上市上櫃等多家世界知名大型公司擔任經理、協理、總經理特助、副總經理、總經理等職務
l 二十餘年產業實務經驗，輔導過數十家國內外大型集團公司，並已培訓上百家國內外企業
現任：廣典科技 / 總經理
六、開課資訊
●主辦單位：財團法人福琳工商發展基金會、財團法人工業技術研究院 台北學習中心
●舉辦地點：工研院產業學院 台北學習中心，實際上課地點，請依上課通知為準!
●舉辦日期：2019年05月20日(一)，09:00~17:00，共計7小時
●課程費用：原價3,500元
非網站會員，開課10日前報名 或2人以上團報，享有優惠價3,300/人
加入工研院學習服務網站會員並線上報名：
網站會員享勤學點數(500點)優惠價3,200/人
2人以上團體報名，享勤學點數(300點)折扣優惠價3,000/人
●報名方式：工研院學習服務網，線上報名：http://college.itri.org.tw/或請以正楷填妥報名表傳真至02-2381-1000 或email至itri534478@itri.org.tw
●課程洽詢：02-2370-1111 分機312林小姐、308陳小姐
●注意事項：
1. 為確保您的上課權益，報名後若未收到任何回覆，敬請來電洽詢方完成報名。
2. 因課前教材、講義及餐點之準備及需為您進行退款相關事宜，若您不克前來，請於開課三日前告知，以利行政作業進行並共同愛護資源。
3. 若原報名者因故不克參加，但欲更換他人參加，敬請於開課前二日通知。
七、相關課程(點選課名即可連結至課程網頁)
附件
上課地址：實際上課地點請依上課通知為準
時數：7
起迄日期：2019-05-20~2019-05-20
聯絡資訊：林珊宇/(02)23701111#312
報名截止日：2019-05-13
課程類別：人才培訓(課程)
研討會編號：2319020066
課程介紹
※本課程歡迎企業包班，請來電洽詢課程承辦人陳小姐(Sabina)02-2370-1111#308
一、課程介紹
日本汽車設計朝向越省油越好，但在設計省油的汽車時，卻無法維持汽車的耐撞程度；將衛星送入太空時希望衛星的重量越輕越好，因為這將更加容易運載，同時成本也會降低。但若要減小重量，勢必要縮小尺寸，衛星的性能就會受到影響！有時候我們瞭解顧客的需求為何，但就是無法設計出符合需求的產品，有時候我們分析問題，找到了問題的根源，並下了對策，但我們解掉一個問題時又會產生另外的一個問題，所以我們不知道怎麼去執行設計及改善，為什麼我們不知道如何去做呢？因為在問題系統裡存在著矛盾，創新式問題分析與解決法，就是專門來解決此類一般被判定為無解的問題。
TRIZ法(「粹智」又稱「萃思」)，TRIZ為俄文Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch字首縮寫，其意義為「創新式問題解決理論」。由前蘇聯(俄國)發明家Genrich Altshuller團隊從1946年開始至今，分析超過一千五百萬件專利所提出的系統性創新方法。根據統計，研發人員所面對的大多數問題都是已於其他地方被解決過；因此，若能熟悉TRIZ創新式問題分析與解決方法，將可以幫助研發或製程人員快速地找出有效的技術問題解決方案，大幅縮短解決問題的時間。
TRIZ是一可提升創造能量、拓展革新思維之方法，主要是系統性地利用前人及跨領域的智慧來解決問題。它可以很有系統地帶領我們跳出思考窠臼、拓展革新思維。其通盤、有效且具系統化之特性可推廣於各種產業，能夠為企業及個人創造出極大的產值。也成為當今研發及創新，最有效、最重要的系統手法。
三星(Samsung)、LG、英特爾、西門子、通用電器(GE)等均大力推展萃智，並獲得大量創新、專利及財務效益。三星因自1998年起，系統化且大量引入TRIZ，現已擺脫昔日低價低品質產品形象轉為高品質高創新產品公司，年專利數躍居世界第二，每年因應用TRIZ所產生財務效益，以千萬美金計。GE更自2007年中起把TRIZ視為下一波競爭力的關鍵，現正由上而下宗教式地推廣TRIZ，不遜於當年推廣六標準差之精神。由此可見系統性創新的TRIZ的確可以系統性地協助企業創新的解決技術瓶頸問題，使企業創造價值，朝更具競爭力的方向邁進。
本課程內容以TRIZ創始人Altshuller大弟子在美國推廣TRIZ的內容為主體，結合台灣產業界的具體特點。通過以工具教授，案例練習，達到可執行創新式分析問題與解決問題的目的。
二、課程效益
1.縮短研發創新週期時間
2.提升產品的競爭力
3.降低企業研發、生產成本
4.能夠理解與陳述TRIZ的核心概念，並能定義問題中的矛盾
5.能夠經由40創新原則，簡單的發現、觀察與分析生活上的應用
6.了解如何將問題中的矛盾，對應到矛盾矩陣中，並能找出可行的創新概念
7.能夠獨自分析與應用矛盾相關的工具
8.綜合利用TRIZ工具求解技術問題
三、適合對象
1.研發設計人員用以突破產品設計瓶頸、提昇專利機會。
2.製程人員用以發展改善生產。
3.學者專家用以尋找研究主題、突破研究瓶頸。
4.專利工程師用以迴避或開發專利
5.對創新思考有濃厚興趣、希望能加強創新能力者。
四、課程大綱
|
大綱 |
課程說明 |
時間 |
教學方式 |
|
心理慣性 |
Ø TRIZ 的核心概念。 Ø 介紹為何會有心裡慣性。 Ø 瞭解一般工程師為何無法創新的解決問題，如何找出盲點。 |
0.5 小時 |
講授 小組討論 |
|
理想性與最終理想解 |
Ø 說明何謂” 最終理想解” 。 Ø 介紹工程師要如何擺脫心理慣性，運用”最終理想解”的方法來看待問題，解決問題。 |
1.0小時 |
講授 小組討論 |
|
矛盾理論介紹 |
Ø 瞭解高困難度之問題背後的根本原因，與可以解題的方向。 |
0.5 小時 |
講授 |
|
技術矛盾介紹 |
Ø 說明何謂技術矛盾。 Ø 瞭解技術矛盾的使用時機。 Ø 學習技術矛盾問題的分析手法與原則，並介紹如何將現有面對的問題轉化為技術矛盾所能分析的問題。 |
0.5 小時 |
講授 小組討論 |
|
技術矛盾之解題發明原則 |
Ø 介紹40種技術矛盾問題之解決的原理與法則。 |
1.5小時 |
講授 小組討論 實例演練 |
|
技術矛盾的運用 |
Ø 結合案例，介紹如何將所學的技術矛盾手法綜合運用，來解決各式工程上所面對的高困難度之問題。 |
1.0小時 |
講授 小組討論 實例演練 |
|
物理矛盾介紹 |
Ø 說明何謂物理矛盾。 Ø 瞭解物理矛盾的使用時機。 Ø 解決物理矛盾的三大步驟： |
0.5小時 |
講授 小組討論 實例演練 |
|
物理矛盾之解題發明原則 |
Ø 介紹物理矛盾問題之解決的四大分離原則。 Ø 四大分離原則的意義與範例介紹。 |
1.0小時 |
講授 小組討論 實例演練 |
|
案例演練 |
Ø 找出系統中存在的矛盾，確認想要解決的問題，經由最終理想解、技術矛盾、物理矛盾提出可能的解。 |
0.5小時 |
小組討論 實例演練 |
五、講師簡介－黃 博士
|
在美商顧問公司擔任過： |
|
l 設計思維(Design Thinking) 首席引導師、教練 l 商業模式創新(BMI) 首席引導師、教練 l 六標準差設計(DFSS) 首席顧問師、教練 l 精實設計(Lean Design 首席顧問師、教練 l 粹智工程(TRIZ) 首席顧問師、教練 |
|
經歷： |
|
l 美商管理顧問公司擔任大中華區首席顧問、技術長暨台灣區總經理 l 浙江大學創新與創造力研究中心擔任研究員 l 中華粹智創新學會擔任理事 l 華為集團特聘顧問 l 上市上櫃等多家世界知名大型公司擔任經理、協理、總經理特助、副總經理、總經理等職務 l 二十餘年產業實務經驗，輔導過數十家國內外大型集團公司，並已培訓上百家國內外企業 |
|
現任：廣典科技 / 總經理 |
六、開課資訊
●主辦單位：財團法人福琳工商發展基金會、財團法人工業技術研究院 台北學習中心
●舉辦地點：工研院產業學院 台北學習中心，實際上課地點，請依上課通知為準!
●舉辦日期：2019年05月20日(一)，09:00~17:00，共計7小時
●課程費用：原價3,500元
非網站會員，開課10日前報名 或2人以上團報，享有優惠價3,300/人
加入工研院學習服務網站會員並線上報名：
網站會員享勤學點數(500點)優惠價3,200/人
2人以上團體報名，享勤學點數(300點)折扣優惠價3,000/人
●報名方式：工研院學習服務網，線上報名：http://college.itri.org.tw/或請以正楷填妥報名表傳真至02-2381-1000 或email至itri534478@itri.org.tw
●課程洽詢：02-2370-1111 分機312林小姐、308陳小姐
●注意事項：
1. 為確保您的上課權益，報名後若未收到任何回覆，敬請來電洽詢方完成報名。
2. 因課前教材、講義及餐點之準備及需為您進行退款相關事宜，若您不克前來，請於開課三日前告知，以利行政作業進行並共同愛護資源。
3. 若原報名者因故不克參加，但欲更換他人參加，敬請於開課前二日通知。
七、相關課程(點選課名即可連結至課程網頁)
